离上课还有五分钟了没见老师来。

上课铃响了还没见老师来一些赶来看热闹的男生有些坐不住了。

两分钟后教室门开了走进来一个黑色长发、气质如兰的女人。看着这个女老师边学道第一直觉是气质上跟苏以有某些共同点可是看到第二眼又感觉两个人完全不一样。

站在讲台上女老师随意看了一眼教室里的学生低头翻着手里的备课本也不说话。

她不说话学生看着她也不说话。

整个教室静极了。

又过去两分钟女老师还不说话似乎在备课本上看到了特别的东西正在低头想事情。

学生们你看我、我看你面面相觑用眼神传递信息：这老师好特别啊

终于女老师动了她拿起一旁的琵琶自顾自地坐在讲台旁的椅子上。双腿并拢微微左斜架好琵琶双手放到了弦上。

怎么着？要弹一曲？

果然是要弹

边学道听过的音乐数量整个教室里任何一个学生都比不了。

琵琶一响他就听出来女老师弹的是吕秀菱的情咒。

音乐美极了。像在倾诉像在追忆又像在寻找尤其在极具东方古典美的女老师指尖弹出不论男生女生立刻沉浸痴迷其中。

女老师的指法标准、优雅她一会儿闭眼一会儿睁眼。

闭眼时你恨不能走进她的世界抚平她的各种情绪。睁眼时她的视线明明掠过你你却能感觉到她并没有看到你她只是在看她幻想中的景色。

她像一块晶莹透明的冰心玉石孑然独立遗世而行。

在其他学生惊叹于情咒婉转优美的时候边学道听出了女老师琴声里的悔恨与执著。边学道甚至觉得如果不是她在人世间还有牵挂眷恋似乎就会抱着手里的乐器踏波而去。

一曲终了掌声雷动。

女老师终于开口了“我姓沈今天起教乐器发展史”

沈老师的声音很好听但一听就知道不是爱讲话的人。

后面她讲了些什么大家都不关心。

大家关心的是讲台上的另一样乐器：古筝。