哼！

肯定是因为臭宿主老是吓它！才会把程序吓坏了！

系统委委屈屈，通过后台把这几个零鸭蛋全都变成了一百。

目睹了全过程的巫旭尧：“……”

其实，倒也不必。他刚才只是单纯的不知道说什么而已。

巫旭尧没有理会这俩家伙，直接点开了巫山小学的教师一览。

由于巫旭尧没有选择班级分类，所以所有老师的信息都按照综合数值的高低，排列在一起。

【黄鸿远（副校长）】[教龄：35年] [年龄：55] [性别：男] [学校规划：32] [教师管理：85] [学生管理：79] [教育教学：60]

【司琳（六年级英语老师）】[教龄：半年] [年龄：22] [性别：女] [小学语文：95] [小学数学：94] [小学英语：100] [教育教学：75]

【崔弘方（六年1班班主任，兼五、六年级语文老师）】[教龄：22年] [年龄：44] [性别：男] [小学语文：60] [小学数学：55] [小学英语：10] [教育教学：59]

……

每个学科后面的数字，代表的是该老师这个科目的教学水平。

而最后一个 [教育教学]，评判的是老师学科知识之外的教育水平。

比如说对学生身心成长规律的认识、对教学规律了解、对学生品德培养的能力等。这也是教师所必备的重要素质之一。

巫旭尧一路看下来，表情从开始的漫不经心，到后来一双凤眼冷若冰霜。

因为，巫山小学的十名教师。

除了六年级的三位科任老师之外，其他老师的单科教学水平，最高竟全都不超过六十！

剩下的七名教师，除开一位体育老师和一位综合科老师之外，其余四个老师，主要负责教授的科目，教学能力都在五十上下！

而教育教学这一项，也极少有人能及格！

也就是说，这群老师，根本也是不及格！

难怪，学生的成绩会这么差。

除开生源劣势之外，老师的教学能力不足，恐怕也是一大原因！

之前没有这个系统功能，巫旭尧又不是懂行的，险些就忽略了这么重要的一个影响因素。

看来，除了要管学生好好学习，老师们不能逃了！

巫旭尧沉默地敲敲桌面，然后拨通了纪华池的电话，直接交代道：“以后每个周末，去请知名老师或教育专家，来学校给老师上课。”

纪华池此时正为巫旭尧之前“突发奇想”的培训班的申办手续，忙得天昏地暗。

听到巫旭尧这个要求，反应了两秒，才在心里“艹”了一声。

又来新任务！

这是要他老命啊！！

这，难道就是迟来的惩罚？

果然，这人真的不能做亏心事啊！！QWQ

纪华池心中再怎么吐槽，此时也是不敢说出口的，只能乖巧地将任务应下。

巫旭尧挂断电话之后，给了系统一个眼神。