孟晚霁心里很矛盾。

她攥风衣兜里的指头，问似乎是和她一样逃离出来的盛槿书：“盛老师为什么出来了？”

盛槿书哂笑，懒洋洋的：“不喜欢。”

孟晚霁问：“为什么？”

盛槿书反问：“孟老师心里没有答案吗？”

孟晚霁与她对视着，忽然了悟。

一切尽在不言中。

不是她奇怪，是讲座的落点确实偏了。

感恩的心，不是靠一时一刻的愧疚感和亏欠感激发出来的。感恩教育，也不是这一节两节课的刺痛与共鸣就能完成的。那应该是一种日常生活中家长与老师一点一滴的身体力行、言传身教培育出的体悟与素养。

盛槿书微启红唇，孟晚霁的手机忽然响了。

她取出，来电显示是同年段的一个老师。

没有特意避开，她就地接起，对方说：“孟老师，办公室里来了一个家长点名要找你。”

孟晚霁猜测可能是哪个来参加讲座的学生家长礼堂找不到她过去的，应了声“好，我马上过去”就挂了电话。

盛槿书挑眉。

孟晚霁说：“有家长找我，我先走了。”

盛槿书点头。

孟晚霁转身，走了两步，盛槿书忽然在身后说：“孟老师，孝顺感恩，与听话顺从，也不是必然联系。”

像是就是论事，又像是意有所指。

孟晚霁回头看她。

盛槿书脸上只有礼节性的淡笑。

孟晚霁不确定是不是自作多情。她没有应，转过身，思绪纷乱地往办公楼走。

办公楼高二年段办公室在楼梯口往里的第二间，刚拐过，她就看见办公室门口站着一个身量不高，穿着朴素，满头银发的中年妇人。

是哪个学生的家长？

她思索着走近，妇人转头看见了她，忽然就小跑了过来，伸手紧紧抱住了她，带着哭腔喊：“我终于找到你了！”

“孩子，我是你妈啊。”

孟晚霁全身的血液仿佛在一瞬间凝固了。

第27章

妇人的哭喊声太大了，惊动了半个楼层的老师。高二办公室里坐着的老师全都停下了手中的动作，高一办公室里有老师探出头来，发现是同事，又尴尬地退回去，半隐半现在门框旁。

那些目光，像刀一样。

孟晚霁面无血色，宛若雕塑地站着。她由妇人抱着哭着，等她稍歇一段落才很淡地开口：“说完了吗？放开我。”

她动动双臂，妇人马上更用力地箍住。