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先放下这个不谈。

“前辈，如果真的写不出来——”

梢竖起食指。

“这样如何？在学生中募集原稿，然后在其中抽出最好的那篇。”

“原来如此……不过，特意来应征写这种麻烦东西的学生会有吗？”

“我认为只要准备奖品就会有了。比如dvd、移动电话、山地车什么的。”

“我怎么可能准备如此高价的东西？而且我认为，身为圣职者的教师使用这种手段是不对的。”

惠里的口气坚定。

“但是前辈，假如仅仅依赖他人的好心，人可什么事都做不好哦？”

“呃……”

“而且劳动就必须支付对应的报酬。你不能小看孩子们呢。”

“别……别突然把大舆论搬上来。可也确实……”

“没错吧？”

八年来一直在打交道的后辈笑了。

最终惠里部分采用了梢的提案：向学生征集原稿。但奖品只是2000日元的图书券——当然得自己掏腰包，这是无可非议的。

（做这种事情真的行吗……）

就算这么想，她还是打了一份征集原稿的传单。梢从一旁接过她手中刚打印出的原版文件，

“奖品只有图书券吗？这样会不会有学生来应征呢……？”

“会来的。”

“谁知道呢……”

梢在短短的时间内紧了紧眉头，但立刻又恢复了原状，

“那么前辈，这份东西就由我来印刷了以后贴到各个班的公告栏上去好了9829”

“啊，那谢谢你了。你真热情。”

“不用，是为了前辈嘛。”

梢拿着原版匆匆忙忙离开了。

惠里虽然感觉到有点不对劲，可她也没有多想，只是在数天内静候学生的回应。

“……哎，真受不了。”

读过今天早晨贴上的印刷纸中一张的千鸟要发出感叹一般的声音。

“神乐坂老师也会做出一些出乎意料的事情啊……”

“嗯，真意外。我还以为老师是个挺正经的人呢。”

旁边的恭子同意。

那张纸上记载着学校介绍宣传单的原稿征集要项和被采用时的奖励。

然而问题就出在这奖励上。

《谢礼：图书券2000日元份和神乐坂老师2个人违背伦理的课外教学》

怎么看，下面的“课外教学”都是事后加上去、格外怪异的印刷格式。

神乐坂惠里是小要他们二年4组的负责教师，以前课外辅导时也未曾表现出奇怪的举动。当时她看都不看印刷纸，只是漠不关心地说“因为要进行这个的募集活动，那就拜托你们了”。

“这种奖品还是男孩子比较喜欢吧……？”

恭子说。