第二天她来学校，是带着扳手来的。但她刚从书包里抽出扳手，就被薄耘眼疾手快地翻过桌子摁住了。

她承认自己当时是冲动了，还好被拦住，没酿成大祸。后来她答应了薄耘选择原谅，但说起来还是怨气滔天。

孙黎这一说，大伙儿忍不住了，纷纷说起商理的“战绩”，原地开起了诉苦大会，就差拉一横幅写上“天下苦商理久矣”。

薄耘听得也苦从中来了，但不是针对商理。他知道iss刘不待见自己当班长，今天话里话外的意思就是他在摸鱼。他委屈。

薄耘喜欢当领头人，从小学到现在，他都是班长。

但，几乎所有班主任都对他有偏见，一是嫌他成绩不好，二是，他不会事事都听老师安排，他觉得不行的事情，不仅自己不干，还教唆同学反抗。

举个例子，薄耘初中时，有阵时间，书商买通教师给回扣的事儿很风行，他们班也强制学生买某品牌练习册，让薄耘组织各科代表收钱。

这点钱对薄耘来说是空气，他没多想，买就买呗，收钱就收呗。

但是，偶然间，他听到几个成绩好但经济条件不怎样的同学抱怨。他把人拉来问，才知道这批练习册性价比很低。那几个同学还隐晦地提了下老师和书商的邪恶交易。

薄耘一听，这也太邪恶了！他就自作主张把还没收完的钱退回去了。

这把老师们气得要死，后来没少暗搓搓给他小鞋穿。所幸薄耘背景硬，不怕。

老师们试图拿成绩当借口撤掉薄耘，换上听话的学生。他们真这么干了。薄耘成绩确实不拔尖，这他没法儿反驳，只能认了。