还有一次他没去天台，而是站在老公寓的三楼，从楼道的窗户往下看，女孩蹲在地上在喂一只很小的白猫，然后她听到屋内的叫唤声，马上轻拍了下猫屁股，把手里的馒头丢远，赶紧进了屋。

李柏松看着女孩连贯的动作松了口气，想必她对父母已经有一套自己的应对措施。

临近开学，李柏松没再去那片老城区，而且他父母也恢复了以往的恩爱，他没什么可散心的了。

可开学第一天，他就觉得那个在讲台前摔跤的人很像那个小巷女孩，至少身形很像。开学第二天，他看见那人低头进班的样子，又觉得有七分像。

一周后的语文课上，李柏松听着那因紧张而平翘舌不分的读书声，终于有了十分的肯定。

自此，他不知带着什么样的感情，开始有意无意地帮她，可每次都被无视或拒绝。

比如他看见她推着自行车在找停车位，会说“那里有位置。”可她没转身，像是没听见，推着车朝反方向走。

又比如他看见做值日的她拎着水桶，他会问“要不要我来？”而她只是摇摇头，接着往前走。

“你的知忘写了。”有次他发试卷，一张试卷的姓名栏上只写了一个字，他便随口说了一句，可她回应他的则是低头不语。

几次下来，李柏松不再自讨没趣，像是他非要惊扰她。他觉得自己也没做啥，换作其他同学他也会这样。郁闷之际他和外婆提及了这个女孩，外婆的一番话让他彻底沉下心来。

之后，李柏松就不再有任何靠近她的行为，直到高二卢默开始拿蚯蚓吓唬她。

那次，他看到她右手紧抓着椅子，等到卢默没趣地走开后，她的右手才放松下来。