回来的时候给亦央带了下学期的课程表，接下来的每一个月都会有新的排课表，看到详细的课表再对照一下三哥哥的课表，亦央在心里想，排课的老师真厉害，亦央所有课程上的都是拓展班，老师们会利用小部分时间讲解基础知识。

而大部分时间是对基础知识进行各方面的提升与拓展，而对于课外活动亦央在一学期的体验中也选定了两个，一个是舞蹈基础班，一个是绘画基础班，选择舞蹈是因为亦央在看他人跳舞的时候感受到了丰富的情感，不同的音乐有着不同的情感宣泄，跳舞也是一种表演；

选择绘画则是受到妈妈的影响喜欢上了一笔一画呈现出自己想法的感觉。

新学期开始，亦央又投入到了学习中，因为课程安排的原因亦央和好朋友们偶尔会在一起上课。

但是大部分时候都在不同的教室里，因此亦央也认识了更多的小伙伴，和不同的小伙伴一起探索不同的难题，现在亦央的生活划分了三个部分-上学和朋友们一起愉快的学习；

放学回家后蹭一下哥哥姐姐们的学习；周末陪着妈妈，偶尔爸爸休假就一家人一起出去玩。

亦央在舞蹈班认识了一个跳舞跳的非常好的男孩子，听说在三岁的时候就开始学舞蹈了，对比亦央，其实亦央在刚开始接触舞蹈并不顺利，家里爸爸妈妈和哥哥姐姐也没有对舞蹈有研究的，唯一有接触的便是华尔兹的基本舞步，还是为了参加宴会学的舞蹈。

任何一个行业内的知识系统都是纷繁复杂的，亦央不敢说自己对于跳舞有天赋。

但是愿意去尝试和努力，在付出了很多汗水后，亦央慢慢的找到了舞蹈的感觉。

即便是练习基本功或者是一遍又一遍的做同一个动作都让亦央觉得快乐，那是一种与音乐交汇，让身体成为一种艺术的感觉，亦央和同龄的孩子在身体各方面的条件是一样的，唯一的一点在于亦央有着成熟的思想，有着自己的坚持，明白自己想要的是什么，并且沉着冷静的按着自己的步调在走，大人常说小孩子什么都不懂。

的确，孩子们也是需要去经历过才能懂得，所以家长们，放手让孩子们去试一试，在挫折的时候了解孩子的想法再去鼓励或者让孩子放弃。

其实，在成长的过程中，任何事情的开始都不算晚，别让自己过多的去替孩子做抉择，让孩子自己去感受，开心还是痛苦，坚持还是放弃，看看孩子的脸庞再说出答案。

一天，亦央上完绘画班后，看到离三哥哥放学还剩下半个小时，一般三哥哥都会在实验室待到六点，三哥哥上六年级开始就和朋友申请了实验室做一个有关机械化的实验，亦央在三哥哥旁边听过一些。

但是由于有关机械性的知识在以前亦央完全没有接触过，所以对一些过于深奥的专业性知识听不懂，只是前前后后听下来结合去三哥哥实验室看到的知道一个大概三哥哥在做什么，三哥哥好像想利用这个实验做什么计划。

三哥哥是真的很聪明，特别是有关机械方面，三哥哥小时候就很喜欢这方面的东西，随着三哥哥年龄的增长，疯狂的吸收着有关知识，身体的机能发展让三哥哥的动手能力也成倍增长着，亦央时常收到三哥哥自己做的小玩具，亦央也会在玩耍中结合自己上辈子听过的一些「经验」和三哥哥提出一些小想法。