然而这次，与这些他们所猜想的。

皆没关系。

陈喻然作为可能知晓的当事人，却也是，首次不明所以的鲜少茫然。

可也仅仅只是转瞬的时间。

陈喻然瞧到教导主任眺望着他桌上摆成了爱心型的雪碧，清晰地了然他究竟是何意图。懂装不懂，他径直地问。

“您有事？”

教导主任望着惜字如金的陈喻然。

深嗅了一番没有恋爱的甜腻味，确保地松口气后，问道，“为什么摆成爱心型？”

“我是说你桌上的雪碧。”

教导主任垫补充说着，怕陈喻然不明白和理解他没头没尾的在说什么。

他自个儿也内心的怀疑，想问却不敢问。

难道谈恋爱了？他怎么不知道呢？

陈喻然，“无聊。”

得到他过于简短的淡薄回答。

教导主任楞了两秒，无奈地道，“陈喻然同学，我知道你聪明，也超乎常人的睿智，因此有时你可能觉得任课老师讲的。”

“咳”的缓冲一声，他自知之明补说。

“或者我现在讲的。”

“没什么意义和营养，但是，还是给辛苦的老师们点面子。”

“别轻易拆穿。”

教导主任问，“你懂吗？”