在这一点上，他们……

默契十足。

第11章 期末复习

江汜的电工用一个字形容是烂，用两个字形容是糟糕，用三个字形容是烂透了，用四个字形容是完全不懂。

他看着一群长得尤其相似却完全不是一个东西的电路图，迟迟说不出话。

窦惊澜就指着这个图问他：“嗯？这种题型是求什么的？”

江汜可怜巴巴地扒着桌子：“……真、真不知道啊，这什么？uce、ube，我看都看不懂。”

窦惊澜了然地点点头：“从开头就没听过是吧？”

江汜把头埋得更低。

“别缩，”窦惊澜弹了他额头一下，“就是问问，看你学会了多少，方便我和你说完，不过看你样子……得从头讲起。”

“没事。”他补充一句，又把视线转回书本。

江汜没回答，柔软的头发翘起来一点，挡住了他的眼神。

上学的时候，成绩稍微差些的学生总会遇到诸如此类的对待，比如老师问学习进度，听不听得懂。说听得懂，其实也没听懂；说听不懂，大部分人都听懂了，也不会来在意你听不听得懂。

成绩好的学生会很疑惑，为什么这里会听不懂。自己问两遍没搞明白，也不好意思再麻烦别人，那个问题之后就像块疤，后面怎么想，也听不懂了。

江汜想起来一些东西。

印象里，一个女人总会陪他做作业，她声音很严肃，不苟言笑，遇到自己不会的问题她声音总会低一些，像在说，为什么这么简单的东西，你都搞不明白？