他闭上眼睛，再次弹奏起来，一首简单的练习曲，在他的指尖流淌而出，充满了希望和力量。

孩子们围拢过来，静静地听着，眼中闪烁着光芒。

一曲终了，孩子们爆发出热烈的掌声。

方凯睁开眼睛，看着孩子们纯真的笑脸，心中做出了决定。

“丁小姐，”他站起身，语气坚定，“我留下。”

丁悦笑了，如释重负。

然而，看着孩子们渴望的眼神，她知道，这仅仅是一个开始……解决师资问题只是第一步，接下来，还有更艰巨的任务等着她。

她望向孔睿，眼神中带着一丝复杂的情绪……“睿，”她轻轻开口，“我们……”

“睿，我们还需要更多老师，”丁悦的声音带着一丝疲惫，却掩不住眼中的坚定，“音乐、美术、舞蹈……孩子们需要更多。”孔睿握住她的手，给予她无声的支持：“我会尽力。”

接下来的几天，丁悦和孔睿发动了他们所有的资源。

孔睿联系了国内外多家艺术院校，丁悦则通过自己的影响力在社交媒体上发起号召。

起初，响应者寥寥，林瑶还在网上煽风点火，嘲讽丁悦作秀，说她不过是想借公益炒作。

然而，随着几位在艺术界德高望重的老师公开表示支持丁悦，舆论开始转向。

越来越多的年轻艺术教师被丁悦的真诚和孩子们的渴望所打动，表示愿意前往山区支教。

一周后，几位音乐、美术和舞蹈老师陆续抵达了山区学校。

看到崭新的面孔，孩子们欢呼雀跃，一双双渴望知识的眼睛闪闪发光。

丁悦看着孩子们纯真的笑容，心中充满了成就感。

李校长激动地握着丁悦的手，老泪纵横：“丁小姐，谢谢你，你真是我们学校的救星啊！”张局长也对丁悦刮目相看，之前心中的疑虑一扫而空。

看着孩子们围着新来的老师们叽叽喳喳，兴奋地讨论着未来的艺术课程，丁悦欣慰地笑了。

然而，她注意到，学校的艺术教学资源仍然十分匮乏。

老旧的钢琴、破损的画板、简陋的舞蹈教室……这些都限制着孩子们的艺术发展。

丁悦的目光落在教室角落里那堆破旧的乐器上，眉头微微蹙起……她转头看向孔睿，欲言又止。

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