他轻轻敲击桌面：“给每一位学生分配一个老师。要求老师深入了解学生的身心成长，建立最完善的成长档案。”

“由伍欣蔓医生为心理顾问，老师以班里为单位，互相交流，互相督促。”

既然按照一般的教学模式，老师很难察觉到学生是否处于人生的巨大转变期，从而去影响学生。

那就加深师生之间的联系，让老师更加主动的去深入学生们的生活。

再辅以伍欣蔓的指导，老师们可以科学地去引导学生，对自己的人生和未来做出正确的选择。

这样一来，老师对学生产生影响因子的机会，就可以大大地增加！

纪华池听到这个计划，下意识的就拿笔记下来。

等他记完之后，才疑惑地抬头：“老板这跟咱们说的那资料…有什么关系吗？”

巫旭尧眼皮一掀：“做得好就有资料。”

纪华池：“……”

这其中难道有什么必然的联系吗？

小纪助理一头雾水，但老板不愿意多说，他也不敢问，只把这一点给记下。

当然，给老师们增加了那么多的工作量，巫旭尧也非常大气地涨了基础工资。

并且让纪华池针对这份工作，制定一个评优制度。

以后每个学期末，会定时嘉奖做得好的老师。

在巫大佬的金钱攻势下，老师们果然显露出了极大的干劲。

大家群策群力，不到三天就制定了学生档案的各项指标。

然后，老师们在伍欣蔓的指导下，开始对自己所负责的学生，先进行了一次一对一的深入交流。